Cô thư viện - thiết bị trường tôi khệ nệ khênh một mớ sách chuyển cho tôi, nói: em thấy sách phù hợp nên mua, chẳng hạn sách “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học” mới in xong và nộp lưu chiểu tháng 9-2011; sách “Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp tiểu học” cũng vừa in xong và nộp lưu chiểu tháng 9-2011. Cả hai cuốn sách đều mới với những tên tác giả biên soạn tôi đều tin tưởng. Nhưng tôi phải ngồi đọc cả hai để điều chỉnh nội dung cuốn vừa mới in này theo nội dung cuốn vừa mới in kia… Đơn cử, trang 21, sách “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học” ghi yêu cầu cần đạt của bài TLV: Gọi điện: Đọc hiểu bài Gọi điện, biết được một số thao tác gọi điện thoại; trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1) - Viết được 3, 4 câu trao đổi qua điện thoại theo một trong hai nội dung nêu ở BT2.
Trong khi đó ở trang 10 của sách “Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp tiểu học” ghi: Không dạy bài Gọi điện (tuần 12, trang, tập 1).
Tôi hy vọng một ngày nào đó, tất cả giáo viên đều cầm trên tay chỉ một và một quyển sách giáo khoa mà không có sự điều chỉnh nội dung…
Mỹ Lệ
(Khu phố 3, Linh Chiểu, Thủ Đức, TP.HCM)