Khi tôi đang cộng điểm thi đua cuối tuần thì nghe tiếng khóc thút thít. Ngẩng mặt lên tôi mới biết đó là em Trần Xuân N., học sinh lớp 11 của trường. Qua lời kể của N., tôi biết em vừa bị mất cắp chiếc máy tính bỏ túi Casio mà mẹ mới mua tuần trước ngay trong giờ học thể dục. Có thể nói đó là vật dụng đáng giá nhất của em mà ba mẹ mua cho khi bước vào năm học mới…
Ngày hôm sau, để giúp em N. tìm lại được đồ dùng học tập, tôi đã tìm gặp K. - em học sinh mà N. nghi là đã lấy cắp chiếc máy tính. Đúng như tôi dự đoán, lúc đầu K. cứ khăng khăng từ chối vì không có tang chứng. Tôi cũng khẳng định với em điều đó, nhưng kèm theo chi tiết “trong lúc N. ra khỏi lớp thì em là người ở lại sau cùng”. Tôi phân tích cho em thấy đó cũng là một chứng cứ nội phạm mà em là người chịu liên đới. Mặc dù K. có thái độ rất bực tức và khó chịu nhưng tôi vẫn tìm cách thuyết phục em bằng con đường tình cảm. Tôi kể cho K. nghe hoàn cảnh gia đình N. và cho em thấy việc lấy cắp tuy là không tốt nhưng quan trọng hơn là nhìn thấy lỗi của mình để lần sau khắc phục. Khi biết K. đã hơi xuôi lòng, tôi liền đưa danh dự của mình để “đặt cược” với em: “Nếu em trả máy tính lại cho bạn N., cô rất cảm ơn và cô hứa là không cho ai biết chuyện này”. Lúc đầu K. tỏ vẻ chưa tin nhưng qua ánh mắt và những lời nói chân tình của tôi, em đã đặt niềm tin vào tôi.
Qua câu chuyện này tôi nghiệm ra một điều: Là người thầy không chỉ biết truyền thụ tri thức sách vở cho học sinh mà còn phải biết ứng xử khéo léo và phải dám đặt niềm tin vào học trò. Khi đã cho các em niềm tin thì đừng nên đánh mất niềm tin đó dù lớn hay nhỏ. Nếu hôm đó tôi dùng quyền uy của một giáo viên chủ nhiệm để giải quyết thì có thể không có kết quả như ý muốn; và nếu có kết quả thì chắc chắn K. sẽ vô cùng đau khổ và dằn vặt với những gì mình đã gây ra cho bạn.
Hai ngày sau, khi biết cô giáo chủ nhiệm tìm lại được chiếc máy tính Casio cho con mình, mẹ của N. mừng lắm và còn gửi tặng tôi một cặp bánh bao nóng được gói giấy cẩn thận. Tôi coi đó là tấm lòng trả nghĩa của phụ huynh qua một món quà nhỏ nên không thể từ chối.
Nguyễn Thị Mai Hồng
(Trường THPT Thanh Đa, TP.HCM)