Ngày 3.12, tại Kon Tum, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị toàn quốc về quản lý dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (DTTS) cấp tiểu học, với sự tham gia của đại diện ngành giáo dục từ 38 tỉnh, TP có học sinh DTTS.
Hiện nay kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Việt của học sinh DTTS còn rất hạn chế, dẫn tới việc các em thường gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức các môn học cũng như tham gia vào các hoạt động trong nhà trường. Cả nước có 16/38 tỉnh có học sinh DTTS yếu tiếng Việt, nhất là tại một số tỉnh Tây nguyên.
Hội nghị đã đưa ra các giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh DTTS cấp tiểu học như: xây dựng các mô hình thư viện trường học thân thiện (thư viện đa năng, ngoài trời, di động, thư viện xanh, góc lớp...), dạy môn tiếng Việt lớp 1 theo hướng tăng thời lượng từ 350 tiết lên 500 tiết, dạy 2 buổi/ngày, tăng cường giải nghĩa từ qua vật thật, tranh ảnh, tiếng mẹ đẻ cho học sinh...
Theo Trùng Dương
(thanhnien)