(GD TP.HCM): - Đó là thông tin được nhấn mạnh tại Lễ tổng kết công tác giáo dục đặc biệt năm học 2014-2015 và phương hướng hoạt động năm học 2015-2016 do Sở GD-ĐT tổ chức ngày 20-10. Cụ thể số học sinh khuyết tật học hòa nhập đều chưa tham gia can thiệp sớm hoặc qua chương trình giáo dục đặc biệt. Học sinh khuyết tật thuộc nhiều dạng khác nhau, biểu hiện hành vi khác nhau, ảnh hưởng đến nề nếp học tập chung của lớp.
Theo báo cáo của Sở GD-ĐT, hiện thành phố có 27 trường chuyên biệt, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập. Tình hình huy động trẻ ra lớp, đối với học sinh khuyết tật học hòa nhập là 4.447 em. Đối với học sinh khuyết tật học các trường chuyên biệt là 2.787 em. So với năm trước, số lượng trẻ được chẩn đoán - phát hiện can thiệp sớm trong giai đoạn vàng từ 0 đến 3 tuổi vẫn còn thấp so với tuổi tiền học đường. Đa số trẻ được phát hiện có khó khăn tập trung nhiều ở giai đoạn từ 6 tuổi trở lên, khiến trẻ không có cơ hội được can thiệp sớm kịp thời để có thể giảm thiểu các khó khăn.
Trước vấn đề này, bà Bùi Thị Diễm Thu, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT đề nghị các cơ sở, đơn vị cần nghiên cứu, đưa ra những tham mưu, xin ý kiến của UBND quận để khắc phục khó khăn. Các cơ sở, đơn vị cần thực hiện tốt công tác hòa nhập, tránh 1 lớp quá đông học sinh…
N.Trinh